Υψηλά ποσοστά παιδικής παχυσαρκίας στη Θεσσαλία

Τρίκαλα — Την πλάτη γυρνούν στις υγιεινές τροφές οι μαθητές της Θεσσαλίας, με αποτέλεσμα στην περιοχή αυτή να καταγράφονται υψηλά ποσοστά παχυσαρκίας.
Όπως προκύπτει από μελέτη του Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, οι μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του συγκεκριμένου γεωγραφικού διαμερίσματος δεν «συμπαθούν»- -και κατά συνέπεια δεν καταναλώνουν συχνά- υγιεινές τροφές, όπως τα φρούτα, το ψάρι, τα λαχανικά και τα όσπρια. Αντίθετα, δείχνουν ιδιαίτερη προτίμηση σε τροφές που δεν πρέπει να καταναλώνονται σε καθημερινή βάση, όπως το κρέας.
Αποτέλεσμα αυτού είναι, τα ποσοστά παχυσαρκίας στους μαθητές της Θεσσαλίας να έχουν φτάσει, τα τελευταία χρόνια, σε ανησυχητικά επίπεδα, αφού, σύμφωνα με τη μελέτη το ποσοστό υπέρβαρων ή παχύσαρκων μαθητών φτάνει έως και το 43,9%.

«Τα αποτελέσματα της μελέτης μας», σημειώνει ο Βασίλης Γεροδήμος, επίκουρος καθηγητής Αθλοπαιδιών του τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, «έρχονται να επιβεβαιώσουν αυτά άλλων μελετών που έγιναν τα προηγούμενα χρόνια σε όλη την Ελλάδα και να ενισχύσουν τις απόψεις όλων των σχετικών με το θέμα επιστημόνων οι οποίοι, παρατηρώντας από μελέτη σε μελέτη να αυξάνονται τα ποσοστά της παιδικής παχυσαρκίας στην Ελλάδα, υποστηρίζουν ότι πρέπει να γίνει κάτι αποτελεσματικό έτσι ώστε να αναστραφεί αυτή η κατάσταση».
Σύμφωνα με την παραπάνω μελέτη, τα τελευταία χρόνια, η μείωση της σωματικής δραστηριότητας των παιδιών εξαιτίας της αύξησης των υποχρεώσεων τους και της υιοθέτησης ενός καθιστικού τρόπου ζωής (τηλεόραση, Η/Υ), παράλληλα με την υιοθέτηση νέων, καθημερινών συνηθειών για «πρόχειρη» και «γρήγορη» διατροφή, έχουν δημιουργήσει μια γενιά υποκινητικών και παχύσαρκων παιδιών, τα οποία αντιμετωπίζουν προβλήματα υγείας, που υποβαθμίζουν την ποιότητα ζωής τους.
Τον κύριο ρόλο όμως σύμφωνα με τον κ. Γεροδήμο, στη «διατροφική εκπαίδευση» των παιδιών διαδραματίζουν οι γονείς. Το μαγειρεμένο φαγητό -μεσημέρι και βράδυ- η ποικιλία των τροφών (ψάρι, όσπρια, κρέας κ.ά.), η ύπαρξη σαλάτας και φρούτων καθημερινά στο τραπέζι είναι σημαντικά στοιχεία που θα βοηθήσουν το παιδί να μάθει να τρώει πιο σωστά.
Επίσης, σύμφωνα με τον ίδιο, οι εκπαιδευτικοί, μέσω ειδικών εκδηλώσεων, μαθημάτων κι εργασιών θα πρέπει να συμβάλουν κι αυτοί με τη σειρά τους στην εκπαίδευση των μαθητών.
Το δικό τους ρόλο καλούνται ακόμη να διαδραματίσουν και άλλοι φορείς, όπως τα αρμόδια υπουργεία και τα πανεπιστημιακά ιδρύματα, με τη διοργάνωση κεντρικών δράσεων ενημέρωσης, την ευαισθητοποίηση και την εκπαίδευση σχετικά με το θέμα της άσκησης και της διατροφής.
Η λύση στο πρόβλημα της παιδικής παχυσαρκίας είναι, σύμφωνα με τον κ. Γεροδήμο, η άσκηση και η σωστή διατροφή. «Για να αντιμετωπίσουμε το πρόβλημα της παιδικής παχυσαρκίας αποτελεσματικά, θα πρέπει να εφαρμόζουμε δράσεις που συγχρόνως θα στοχεύουν στην αύξηση της φυσικής δραστηριότητας των παιδιών και στη βελτίωση της ποιότητας της διατροφής τους», εξηγεί.
Εξάλλου, η άσκηση είναι το καλύτερο «φάρμακο» τόσο για πρόληψη όσο και για αποκατάσταση πολλών ασθενειών. «Έχουν γίνει πάρα πολλές μελέτες παγκοσμίως που αποδεικνύουν τη σημασία της άσκησης για την υγεία. Στο σχολείο, σήμερα, η Φυσική Αγωγή, με τον τρόπο που γίνεται (συχνότητα, αναλυτικά προγράμματα, εγκαταστάσεις κ.ά.), έχει ελάχιστη σχέση με την προαγωγή της υγείας», επισημαίνει ο κ. Γεροδήμος.
Ο ίδιος προτείνει την ενσωμάτωση της καθημερινής άσκησης στο πρόγραμμα των μαθημάτων του σχολείου, τονίζοντας: «Τα προγράμματα σπουδών των σχολείων περιέχουν ένα τεράστιο αριθμό μαθημάτων, μέσω των οποίων διοχετεύεται στα παιδιά ένας μεγάλος όγκος πληροφοριών, που ποτέ δεν αφομοιώνουν. Έτσι, είναι πολύ πιο σημαντική, για το μέλλον τους, η διάθεση μιας σχολικής ώρας για την άσκηση των παιδιών μας».
Σημειώνεται ότι, το Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας έχει θέσει ως έναν από τους στόχους του να συμβάλει στη συνειδητοποίηση από τους πολίτες της σημασίας της άσκησης ως βασικού παράγοντα για τη βελτίωση της υγείας και της ποιότητας ζωής.
Στο πλαίσιο αυτό, έχει οργανώσει πολλές σχετικές δράσεις, με πιο πρόσφατη το σχετικό πρόγραμμα, που υλοποίησε την προηγούμενη χρονιά στη Δυτική Θεσσαλία για τη φυσική δραστηριότητα.

Σαν το σκύλο με τη γάτα 2: Η εκδίκηση της Κίτι Γκάλορ

Οι Bette Midler, Christina Applegate και Chris O'Donnell δανείζουν τις φωνές τους στην ταινία του Brad Peyton, "Σαν το σκύλο με τη γάτα 2: Η εκδίκηση της Κίτι Γκάλορ".

Στην αρχέγονη μάχη μεταξύ γάτας και σκύλου, ένα τρελαμένο αιλουροειδές πάτησε πατούσα και το παρατράβηξε.

Η Kitty Galore, πρώην πράκτορας του οργανισμού αντικατασκοπείας των γατών ΜΙΑΟΥ, αυτονομήθηκε και κατέστρωσε ένα διαβολικό σχέδιο που θα γονατίσει όχι μόνο τους σκύλους, αλλά και τους πρώην αιλουροειδείς συναδέλφους της, καθηλώνοντας όλο τον κόσμο υπό τα γαμψά και ακονισμένα νύχια της.

Αντιμέτωποι με την αναπάντεχη και άνευ προηγουμένου απειλή, γάτες και σκύλοι θα πρέπει να ενώσουν τις δυνάμεις τους για πρώτη φορά στην ιστορία, σχηματίζοντας μια μάλλον απίθανη συμμαχία προκειμένου να σώσουν, τους εαυτούς τους και τους ανθρώπους στην ταινία "Σαν το Σκύλο με τη Γάτα 2: Η Εκδίκηση της Κίτι Γκαλόρ", μια 3D κωμωδία που συνδυάζει live δράση με μαριονέτες τελευταίας τεχνολογίας και computer animation. Ήρθε η ώρα να δείξουν όλοι τα νύχια τους.

Σκηνοθεσία: Brad Peyton

Τις φωνές τους δανείζουν: Bette Midler, Christina Applegate, Nick Nolte, Michael Clarke Duncan, James Marsden, Chris O'Donnell, Sean Hayes, Joe Pantoliano, Neil Patrick Harris, Katt Williams

Τις φωνές τους στα ελληνικά δανείζουν οι: Γιάννης Τσιμιτσέλης, Δήμητρα Ματσούκα, Αβα Γαλανοπούλου, Τάσος Μασμανίδης, Πέτρος Σπυρόπουλος, Βασίλης Μήλιος, Χρυσούλα Διαμαντοπούλου, Χρήστος Συριώτης, Σταύρος Μαυρίδης, Δημήτρης Μάριζας, Νίκος Παπαδόπουλος, Δημήτρης Δημόπουλος, Ακίνδυνος Γκίκας, Δημήτρης Μυλωνάς

Έρευνα για 200 θανάτους παιδιών σε άσυλα της Βουλγαρίας

Οι μαζικές έρευνες σε άσυλα για παιδιά με νοητική στέρηση που ξεκίνησε η εισαγγελία της Βουλγαρίας, αποκάλυψαν σχεδόν 200 θανάτους και δεκάδες περιπτώσεις κακοποίησης και κακομεταχείρησης ανηλίκων.

Οι έρευνες της βουλγαρικής εισαγγελίας ξεκίνησαν τον περασμένο Μάρτιο και αφορούν τα άσυλα της χώρας, που φιλοξενούν συνολικά πάνω από 7.000 παιδιά με νοητική στέρηση. Την προσπάθεια στηρίζουν οι νομικοί της Επιτροπής του Ελσίνκι για τα ανθρώπινα δικαιώματα. Σύμφωνα με έκθεση αυτής της οργάνωσης, από τους 200 θανάτους που διαπιστώθηκαν, 31 οφείλονται σε υποσιτισμό, 84 σε εξάντληση, 2 σε πράξεις βίας, 13 στην κακή υγιεινή και 15 δεν έχουν ακόμη διευκρινιστεί. "Την ώρα που διεξάγονται οι έρευνες, 103 τρόφιμοι των ασύλων αυτών πάσχουν από υποσιτισμό. Πρόκειται για ένα σαφές φαινόμενο εγκληματικότητας σε ιδρύματα", αναφέρει η Μαργκαρίτα Ιλίεβα, δικηγόρος της Επιτροπής του Ελσίνκι.

"Διαπιστώσαμε ασύλληπτα πράγματα. Πέθαναν 238 άνθρωποι σε άσυλα την τελευταία δεκαετία, η εισαγγελία και η αστυνομία δεν ειδοποιήθηκαν στο 80% των περιπτώσεων, δεν έχουν γίνει νεκροψίες, ενώ τα τεκμήρια είναι παραποιημένα ή μπερδεμένα. Είμαστε αποφασισμένοι να φέρουμε σε πέρας αυτές τις έρευνες και να τιμωρήσουμε τους ενόχους", δήλωσε ο γενικός εισαγγελέας Μπόρις Βέλτσεφ.

Ενδεικτικά, από τις έρευνες σ' ένα μόνο άσυλο στο Μέντβεν, στην περιοχή Σλίβεν της ανατολικής Βουλγαρίας, διαπιστώθηκε ότι 5 παιδιά έμεναν επί μήνες δεμένα για 15 ώρες κάθε μέρα, από το Δεκέμβριο του 2009 ως τον Μάρτιο του 2010. Σε άλλα κέντρα διαπιστώθηκε "χημική ακινητοποίηση"¨, δηλαδή χορήγηση ισχυρών ηρεμιστικών.

Θάνατος 5χρονου από ιατρική αμέλεια

Για ανθρωποκτονία από αμέλεια διώκονται δυο γυναίκες παιδίατροι, οι οποίες θεωρούνται υπεύθυνες για το θάνατο ενός 5χρονου αγοριού από οξεία  μορφή σκωληκοειδίτιδας, τον Ιούνιο του 2007.

Πρόκειται για την οικογενειακή παιδίατρο του αγοριού, καθώς και για την δεύτερη επιμελήτρια του Νοσοκομείου Ειδικών Παθήσεων της Θεσσαλονίκης όπου και νοσηλεύτηκε το άτυχο αγοράκι.
 
ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΡΕΠΟΡΤΑΖ ΕΔΩ 

Επιστρέφουν παιδιά σε ορφανοτροφεία λόγω... κρίσης

Το ένα τρίτο των παιδιών που υιοθετήθηκαν τα τελευταία τρία χρόνια στη Ρωσία, εστάλησαν πίσω στα ορφανοτροφεία λόγω της οικονομικής κρίσης, η οποία καθυστερεί την καταβολή των κρατικών επιδομάτων, όπως έγινε γνωστό από το ρωσικό Ταμείο για τα Παιδιά.

«Το κράτος επέτρεψε την υιοθεσία περίπου 90.000 παιδιών τα τελευταία τρία χρόνια, αλλά τα 30.000 από αυτά χρειάστηκε να επιστρέψουν στα ορφανοτροφεία», δήλωσε ο επικεφαλής του Ταμείου αυτού Αλμπερτ Λικάνοφ.

«Η καταβολή των επιδομάτων (του κράτους για τα υιοθετημένα παιδιά) καθυστερεί εξαιτίας της οικονομικής κρίσης και της έλλειψης δημοσίου χρήματος, γεγονός που ανάγκασε τις οικογένειες οι οποίες έχουν υιοθετήσει παιδιά να τα γυρίσουν πίσω στα ορφανοτροφεία», εξήγησε ο Λικάνοφ.

Ανάλογα με τις περιοχές, οι οικογένειες που υιοθετούν παιδιά λαμβάνουν από το κράτος κάθε μήνα από 11.000 ως 37.000 ρούβλια (από 270 ως 910 ευρώ) για κάθε παιδί.

«Οι οικογένειες αυτές δεν έχουν συνειδητοποιήσει ότι η απόφασή τους να υιοθετήσουν ένα παιδί δεν πρέπει να βασίζεται στα κρατικά επιδόματα, αλλά στη δύναμη και την επιθυμία τους να το πράξουν», πρόσθεσε ο ίδιος αξιωματούχος.

Το ρωσικό Ταμείο για τα Παιδιά υποστηρίζει από τα τέλη της δεκαετίας του 1980 το πρόγραμμα «ορφανά οικογενειακού τύπου» όπου οι θετοί γονείς οι οποίοι πληρώνονται από το κράτος σαν υπάλληλοι, αισθάνονται πιο υπεύθυνοι για την ανατροφή των παιδιών. Το πρόγραμμα αυτό διακόπηκε το 1996.

Σημειώνεται ότι τα παιδιά στα ορφανοτροφεία της Ρωσίας υπολογίζονται σε 700.000, περισσότερα και από τα ορφανά στο τέλος του Β' Παγκοσμίου Πολέμου. Τα περισσότερα από τα παιδιά στα ορφανοτροφεία, προέρχονται από οικογένειες φτωχές και με πολλά κοινωνικά προβλήματα, τα οποία απορρίπτουν οι γονείς τους.

Στις αρχές Απριλίου, η Μόσχα πάγωσε τις υιοθεσίες από οικογένειες Αμερικανών, παιδιών από τη Ρωσία, μέχρις ότου οι δυο χώρες καταλήξουν σε μια συμφωνία, μετά την επιστροφή στη Ρωσία ενός αγοριού που είχε υιοθετηθεί στις ΗΠΑ καθώς η γυναίκα που το υιοθέτησε δεν το ήθελε πια.

Παιχνίδια θανάτου στο Αφγανιστάν

Φονικό αποδείχθηκε το παιχνίδι οκτώ παιδιών με μια ρουκέτα που βρήκαν παρατημένη, σε επαρχία του Αφνανιστάν.

Τα παιδιά περιεργάζονταν τη ρουκέτα και άρχισαν να παίζουν μαζί της. Η ρουκέτα εξερράγη και οι οκτώ ανήλικοι βρήκαν τραγικό θάνατο.

Το περιστατικό συνέβη στην περιοχή Αλί Αμπάντ της επαρχίας Κουντούζ, στο βόρειο Αφγανιστάν. Το χωριό υπέστη χθες τη σφοδρότητα των επιθέσεων των Ταλιμπάν, που εκτόξευσαν ρουκέτες επιδιώκοντας να διαταράξουν τις βουλευτικές εκλογές.

«Επτά παιδιά πέθαναν επί τόπου και το όγδοο εξέπνευσε αργότερα», ανακοίνωσε ο Χαμπιμπουλάχ Μοχτασίμ, επικεφαλής της περιοχής Αλί Αμπάντ, ο οποίος πιθανολόγησε ότι είτε μία από τις ρουκέτες που εκτόξευσαν οι Ταλιμπάν δεν εξερράγη, είτε την είχαν τοποθετήσει εκεί για μία επίθεση που δεν πραγματοποιήθηκε.

22.000 παιδιά πεθαίνουν καθημερινά στον κόσμο

Νέο Δελχί — Ο αριθμός των παιδιών σε ολόκληρο τον κόσμο που πεθαίνουν πριν συμπληρώσουν τα πέντε τους χρόνια έχει μειωθεί κατά το ένα τρίτο από το 1990, ωστόσο 22.000 παιδιά εξακολουθούν να πεθαίνουν καθημερινά, ανακοίνωσε την Παρασκευή η UNICEF. Τουλάχιστον οι μισοί θάνατοι σημειώνονται σε Ινδία, Νιγηρία, Λαϊκή Δημοκρατία του Κονγκό, Πακιστάν και Κίνα.

Το 1990 πέθαναν 12,4 εκατ. παιδιά ηλικίας κάτω των πέντε ετών παγκοσμίως, αριθμός που μειώθηκε σε 8,1 εκατομμύρια το 2009, σύμφωνα με την τελευταία έκθεση της υπηρεσίας UN Inter-Agency Group for Child Mortality Estimation, στην οποία συμμετέχουν εμπειρογνώμονες του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας, της UNICEF, της Παγκόσμιας Τράπεζας, αλλά και ανεξάρτητοι εμπειρογνώμονες που παρακολουθούν το θέμα και δίνουν στοιχεία για την παιδική θνησιμότητα σε παγκόσμιο επίπεδο.

Σύμφωνα με την έκθεση, περίπου το 70% από τα 8,1 εκατομμύρια παιδιά πέθαναν πριν γιορτάσουν τα πρώτα τους γενέθλια. Το ποσοστό θνησιμότητας των παιδιών ηλικίας κάτω των πέντε ετών μειώθηκε κατά το ένα τρίτο, από 89 θανάτους ανά 1.000 γεννήσεις το 1990 σε 60 θανάτους το 2009.

Παρόλο που το ποσοστό παιδικής θνησιμότητας μειώνεται με γρηγορότερο ρυθμό σε σύγκριση με την προηγούμενη δεκαετία, ο αριθμός των θανάτων δε μειώνεται με ρυθμό τέτοιο που να εγγυάται την επίτευξη του στόχου για μείωση κατά τα δυο τρίτα του ποσοστού θνησιμότητας από το 1990 ως το 2015 στο πλαίσιο των Αναπτυξιακών Στόχων της Χιλιετίας.

Σύμφωνα με την έκθεση, οι δυο κύριες αιτίες της παιδικής θνησιμότητας είναι η πνευμονία και η διάρροια. Η Βόρεια Αφρική και η ανατολική Ασία έχουν σημειώσει τη μεγαλύτερη πρόοδο στη μείωση της θνησιμότητας των παιδιών ηλικίας κάτω των πέντε ετών, και τη μικρότερη η υποσαχάρεια Αφρική, η Νότια Ασία και η Ωκεανία.

Οι τελευταίες εκτιμήσεις του ΟΗΕ δόθηκαν στη δημοσιότητα λίγο πριν από τις συναντήσεις που αρχίζουν τη Δευτέρα στη Νέα Υόρκη κατά τις οποίες θα συζητηθεί η πρόοδος που έχει σημειωθεί όσον αφορά τους Αναπτυξιακούς Στόχους της Χιλιετίας.

Οι Στόχοι αυτοί τέθηκαν από μέλη του ΟΗΕ για την προώθηση της ανάπτυξης και περιλαμβάνουν μεταξύ άλλων την εξάλειψη της ακραίας φτώχειας, τη μείωση του ποσοστού της παιδικής θνησιμότητας και την καταπολέμηση ασθενειών. Οι στόχοι αυτοί υποτίθεται ότι πρέπει να εκπληρωθούν ως το 2015.

12o ΔΙΕΘΝΕΣ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟΥ ΚΑΙ ΠΑΝΤΟΜΙΜΑΣ ΚΙΛΚΙΣ

Η απαρχή του θέατρου σκιών φτάνει στα βάθη των αιώνων και οι τεχνικές του ολοένα εξελίσσονται και είναι, συχνά, εντυπωσιακές συνθέσεις των εκάστοτε τεχνολογικών εξελίξεων και αισθητικών εκφράσεων. Στο εργαστήρι αυτό θα επιδιώξουμε, μελετώντας την εξέλιξή του να συνθέσουμε και να παράγουμε δημιουργικά μικρές θεατρικές σπουδές βασισμένοι σε συγκεκριμένες εποχές από την πορεία του θέατρου σκιών στην Ευρώπη (στην εποχή των πορτρέτων και της ομπρομανίας, της laterna magica και της Lotte Renier). Στόχος μας δεν είναι μια αναπαραγωγή της συγκεκριμένης εποχής αλλά ο μετασχηματισμός των τεχνικών του τότε στο σήμερα, σαν πρόταση της χρήσης του θέατρου σκιών στην εκπαίδευση. Ο τρόπος για να προχωρήσουμε στην δουλειά αυτή, δεν θα μπορούσε να είναι άλλος απ’ αυτόν του παραδοσιακού κουκλοπαίχτη, ενός καλλιτέχνη που κατασκευάζει κομμάτι –κομμάτι την κούκλα του δημιουργώντας ταυτόχρονα το μύθο που θα αναπαραστήσει και στη συνέχεια την εμψυχώνει για να προχωρήσει στην παράσταση. Έτσι κι εμείς θα προχωρήσουμε χωρίζοντας σε μέρη το θέατρο σκιών ερευνώντας την ιστορία του κατασκευάζοντας τις φιγούρες του στήνοντας τη μυθοπλασία του, και δοκιμάζοντας τις τεχνικές του.
Η ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΠΑΡΟΥΣΗ είναι Επίκουρη Καθηγήτρια στο Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Αθηνών. Το αντικείμενό της είναι: Παιδαγωγική της Θεατρικής Έκφρασης. Είναι πτυχιούχος του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και έκανε μετεκπαίδευση στην Ειδική Αγωγή. Έχει μεταπτυχιακές σπουδές στη σκηνοθεσία της μαριονέτας και διδακτορική διατριβή στο Θέατρο της Κούκλας, στη Θεατρική Ακαδημία της Σόφιας. Από το 1976 ασχολείται με το κουκλοθέατρο· δούλεψε για δεκαπέντε χρόνια στο κουκλοθέατρο Αθηνών «Ο Μπαρμπα-Μυτούσης» και συμμετείχε με παραστάσεις σε διεθνή φεστιβάλ μαριονέτας. Οργάνωνε για πολλά χρόνια το Διεθνές Φεστιβάλ Μαριονέτας στην Ύδρα και διευθύνει την ομάδα κουκλοθέατρου «Το Γκρι Κουτί». Τιμήθηκε το 2006 με το διεθνές βραβείο “Michael Meschke”, για τη συμβολή της στην ανάπτυξη και ανανέωση της τέχνης του κουκλοθέατρου.
Εργαστήριο: «Εκπαιδευτικές εφαρμογές βασισμένες στην πορεία και την εξέλιξη του θέατρου σκιών στο χρόνο» με την Αντιγόνη Παρούση
Ημερομηνίες: 24, 25 και 26 Σεπτεμβρίου 2010
Αριθμός ατόμων: 20
Ώρες: 12 (Παρασκευή 24/9 από 17:00 έως 19:00, Σάββατο 25/9 από 10:00 έως 14:00 και Κυριακή 26/9 από 11:00 έως 15:00)
Τιμή: 55€
Αιτήσεις Συμμετοχής: Τ: 2341352159, 2341352158, κα Παπαδοπούλου Δάφνη
Χώρος Διεξαγωγής: Mακεδονικό Mουσείο Σύγχρονης Τέχνης  (Εγνατίας 154_ εντός ΔΕΘ- HELEXPO_ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ) T: 2310 240002, 2310 281212 F: 2310 281567

www.mmca.org.gr E: mmcart@mmca.org.gr
Διεθνές Φεστιβάλ Κουκλοθεάτρου και Παντομίμας Κιλκίς Γ. Καπέτα 17, 61100 Κιλκίς, Τ: 23413 52107 F: 23413 52159 http://www.kilkis-festival.gr Xουάνχο Kοράλες, Kαλλιτεχνικός Διευθυντής:
Τ: 23413-52107, 6977635606

"Το Εικαστικό Εργαστήρι απέδειξε τι μπορούμε να κατορθώσουμε με αθόρυβη και συστηματική δουλειά"

Με μεγάλη επιτυχία εγκαινιάστηκε την Τετάρτη το βράδυ η ετήσια έκθεση με έργα μαθητών και σπουδαστών του Εικαστικού Εργαστηρίου του Δήμου Αγρινίου. 

Πλήθος κόσμου που κατέκλυσε από νωρίς την αίθουσα εκδηλώσεων στον Άγιο Κων-νο θαύμασε τις δημιουργίες παιδιών, εφήβων και ενηλίκων στα τμήματα ζωγραφικής, κεραμεικής, αγιογραφίας και φωτογραφίας. 

Παρών στην έκθεση ο Δήμαρχος Αγρινίου Π. Μοσχολιός, φανερά ικανοποιημένος δήλωσε ότι «το Εικαστικό Εργαστήρι υπό την καλλιτεχνική διεύθυνση του Χρ. Γαρουφαλή και με την έμπρακτη στήριξη της Δημοτικής μας αρχής απέδειξε τι μπορούμε να κατορθώσουμε με αθόρυβη και συστηματική δουλειά, κατακτώντας ένα υψηλό επίπεδο αισθητικής, με δράσεις και διακρίσεις που θα ζήλευαν πολλές πόλεις. Γι’ αυτό δικαιολογημένα και η κοινωνία του Αγρινίου το έχει αγκαλιάσει». 

Μεταξύ των παρευρισκομένων που τίμησαν με την παρουσία τους τα εγκαίνια ήταν ο Βουλευτής Αιτ-νίας υποψήφιος Δήμαρχος Αγρινίου κ.Δ. Σταμάτης,
η Αντιδήμαρχος και Πρόεδρος του Π.Κ. κ.Κ. Κατσαρή, η πρόεδρος του ΚΑΠΗ κ.Λ. Κολοβού, οι Δημοτικοί σύμβουλοι κ.Κ. Καλατζής και κ.Θ. Ζαρκαβέλης, η Πρόεδρος του τοπικού Διαμερίσματος Αγίου Κων/νου κ.Δ.Σελεβίστα ,πολλοί γονείς των μαθητών αλλά και σπουδαστές του Εργαστηρίου. 

Η έκθεση θα διαρκέσει μέχρι 22 Σεπτεμβρίου (10.00-13.00 & 18.00-21.00) ενώ τα μαθήματα της νέας χρονιάς θα ξεκινήσουν στις 4 Οκτωβρίου 2010.

http://acarnania.blogspot.com/

Υπολειτουργούν οι παιδικοί σταθμοί στην Ηγουμενίτσα

Με ανακοίνωσή του ο υποψήφιος Δήμαρχος Ηγουμενίτσας Δήμας Θεόδωροςτονίζει πως στην πόλη της Ηγουμενίτσας οι παιδικοί σταθμοί και τα νηπιαγωγεία, υπολειτουργούν.

 

Δεν έχουν γίνει ακόμη δεκτά τα νήπια που θα φιλοξενήσουν οι σταθμοί για πρώτη φορά, εξαιτίας της έλλειψης προσωπικού, με αποτέλεσμα πολλές οικογένειες εργαζομένων να βρίσκονται σε αδιέξοδο. 

 

Σε υπολειτουργία βρίσκετε και ο βρεφονηπιακός σταθμός της Εργατικής Εστίας όπου έγιναν δεκτές μόνο το 40% των αιτήσεων, που είχαν υποβληθεί, λόγο έλλειψης προσωπικού, αν και υπάρχει δυνατότητα με την υποδομή που έχει να καλύψει όλες τις αιτήσεις που έχουν υποβληθεί, τονίζεται στην ανακοίνωση.

Μαθήματα βίας από το νηπιαγωγείο

Της ΚΑΤΙΑΣ ΑΝΤΩΝΙΑΔΗ

Κλοπές, ξυλοδαρμοί, κακοποιήσεις. Συμπλοκές και απειλές για μαχαιρώματα από μαθητές δημοτικών και γυμνασίων, που συσπειρώνονται σε συμμορίες και δρουν σε τάξεις και προαύλια, διογκώνοντας το πρόβλημα της βίας στα σχολεία.

Γονείς που αδιαφορούν ή προβληματίζονται, αλλά δεν ζητούν βοήθεια. Εκπαιδευτικοί που στέκονται αμήχανοι, αδυνατώντας ν' αντιδράσουν. Το φαινόμενο της βίας «εξ απαλών ονύχων», ακόμα και από παιδάκια νηπιαγωγείου, δεν είναι νέο φαινόμενο. Οι οργανωμένες ομαδικές και συστηματικές εκφράσεις της, όμως, είναι.
Το φαινόμενο της διογκούμενης ομαδικής ενδοσχολικής βίας και η διαχείρισή του από τους εκπαιδευτικούς και τον σχολικό περίγυρο είναι το αντικείμενο της έρευνας που πραγματοποίησε η Εθνική Επιτροπή Μελέτης των Ομάδων Ενδοσχολικής Βίας (ΕΕΜΟΕΒ), υπό τη διεύθυνση της Αλίκης Γιωτοπούλου-Μαραγκοπούλου. Η συγκεκριμένη έρευνα με τίτλο «Ομαδική βία και επιθετικότητα στα σχολεία» έχει εστιάσει στα φαινόμενα ομαδικής βίας στο χώρο του σχολείου και στην καταγραφή της γνώμης των εκπαιδευτικών. Πραγματοποιήθηκε κατά τα σχολικά έτη 2006-2007 και 2007-2008, με ερωτηματολόγια (38 ερωτήσεις) που εστάλησαν σε σχολεία και τοπικές ενώσεις εκπαιδευτικών Β/βάθμιας εκπαίδευσης.
Αρχικά ζητήθηκε από τους συμμετέχοντες να επισημανθούν περιπτώσεις επιθετικής συμπεριφοράς προς αδύνατους, «δυσπροσάρμοστους», αλλοδαπούς ή «διαφορετικούς» μαθητές. Μια μερίδα εκπαιδευτικών (61,9%) απάντησε πως είναι λίγες οι περιπτώσεις αυτές, ενώ μόνο το 4,6% ανέφερε πως έχουν σημειωθεί πολλές περιπτώσεις. Ενας στους τρεις ερωτώμενους, εντούτοις, απάντησε πως συμβαίνουν με μεγάλη συχνότητα έντονοι διαπληκτισμοί στο σχολείο μεταξύ των παιδιών και, όταν γίνεται αυτό, παρατηρείται πως συχνότερα ανταλλάσσονται βρισιές ή χτυπήματα, ενώ σπανιότερα «βγαίνουν» μαχαίρια. Στην ερώτηση που αφορά την ομαδοποίηση των μαθητών στο σχολείο, παρατηρείται ότι ένα πολύ μεγάλο ποσοστό (81,2%) απαντά πως «τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες». Αρνητικά απαντά μόνο ένα 15,2%. Σε ποσοστό 32% οι καθηγητές πιστεύουν πως στις ομάδες αυτές υπάρχει κάποιος που δρα ως «αρχηγός», ενώ το 36% απαντά πως «δεν γνωρίζει».
Στο «προφίλ» του μαθητή που υφίσταται κακοποίηση, λεκτική ή σωματική, περιλαμβάνεται η αδύναμη προσωπικότητα, η χαμηλή αυτοεκτίμηση, η έλλειψη θάρρους, το ότι είναι άτομο συνεσταλμένο, απομονωμένο, χαμηλών τόνων, ευαίσθητο ή μοναχικό.
Σε ό,τι αφορά τους λόγους για τους οποίους, κατά τη γνώμη των καθηγητών, τα παιδιά τσακώνονται, αναφέρεται πως οι αιτίες πρέπει να αναζητηθούν στην ανωριμότητα των παιδιών, την εφηβική έξαρση, την προσέλκυση της προσοχής. Οι πιο συχνοί λόγοι τσακωμού είναι οι διαφορές στα παιχνίδια και τις αθλητικές δραστηριότητες, η αίσθηση αδικίας, οι προσβολές.
Η στάση των γονέων
Ελάχιστοι έως λίγοι γονείς απευθύνονται στους εκπαιδευτικούς για να συζητήσουν τα προβλήματα των παιδιών τους στο σχολείο. Αντίστοιχα, πολύ μεγάλο είναι το ποσοστό των παιδιών που αποφεύγουν να μιλήσουν στον καθηγητή τους για κάποιο ζήτημα. Συγκεκριμένα, το 61,9% των ερωτηθέντων απαντά πως λίγα παιδιά ζητούν βοήθεια, ενώ ένα 12,7% ισχυρίζεται πως κανένα παιδί δεν έχει ζητήσει ποτέ την αρωγή τους.
Οι αντιδράσεις των οικογενειών παιδιών που έχουν εμπλακεί σε κάποιον διαπληκτισμό κυμαίνονται από την απόγνωση και τον προβληματισμό μέχρι τη διαμαρτυρία και την επιθετική στάση απέναντι στους εκπαιδευτικούς. Πολύ λίγοι καθηγητές απαντούν πως η οικογένεια «αιφνιδιάζεται ή/και ζητά βοήθεια από ειδικούς». *

Εικόνες σκληρότητας που κατέγραψαν εκπαιδευτικοί

Περιστατικό 1:
«Ενας μαθητής ράγισε το χέρι ενός άλλου μαθητή στη διάρκεια ενός παιχνιδιού (ποδόσφαιρο). Αρπαξε βίαια την μπάλα και του πάτησε το χέρι. Το σχολείο ενημέρωσε τους γονείς και των δύο μαθητών. Οι γονείς του θύματος ήταν εκνευρισμένοι, του δράστη στενοχωρημένοι με το συμβάν, αλλά δικαιολόγησαν το γιο τους. Δεν ενεπλάκησαν άλλοι μαθητές».
Περιστατικό 2:
«Στο διάλειμμα τρεις μαθητές (δύο αγόρια και ένα κορίτσι) έσπρωξαν επίτηδες έναν μαθητή, ο οποίος πέφτει συχνά θύμα λεκτικής βίας. Τον ακινητοποίησαν, του πέταξαν τα γυαλιά και το κορίτσι-αρχηγός τα πάτησε. Ο πατέρας του θύματος ήρθε στο σχολείο να φέρει άλλο ένα ζευγάρι γυαλιά. Δεν παραπονέθηκε, αφού έχει συνηθίσει να συμβαίνουν τέτοια στο παιδί».
Περιστατικό 3:
«Ενας μαθητής στο διάλειμμα, πριν προλάβει ο εφημερεύων καθηγητής να μεταβεί στον χώρο εφημερίας, εμπόδιζε μια συμμαθήτριά του να βγει από την αίθουσα. Η "εγκλωβισμένη" μαθήτρια δεν άντεξε την πίεση και έβαλε τα κλάματα. Πολλές φορές στο παρελθόν ο συγκεκριμένος μαθητής πείραζε τη συμμαθήτριά του με σεξουαλικά υπονοούμενα, με αποτέλεσμα αυτή να ξεσπάει σε κλάματα και να βρίσκεται σε παρατεταμένη -αν όχι μόνιμη- κατάσταση άγχους. Κατά τη διάρκεια του περιστατικού βρίσκονταν στην αίθουσα άλλοι δύο συμμαθητές τους. Ο ένας δραστηριοποιήθηκε για να βοηθήσει τη συμμαθήτριά του, αλλά ο άλλος βιντεοσκοπούσε το γεγονός με το κινητό του χωρίς να παρεμβαίνει (...)».ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ

Παιδιά χωρίς μυωπία σε λίγα χρόνια

Με ένα «θαυματουργό» κολλύριο θα γιατρεύεται σε λίγα χρόνια η μυωπία. Επιστήμονες εντόπισαν το... θολό γονίδιο που προκαλεί την πάθηση αυτή και ευελπιστούν ότι σε μια δεκαετία κανένα παιδί δεν θα χρειάζεται να φοράει γυαλιά.
Oι επιστήμονες γνώριζαν εδώ και καιρό ότι η μυωπία έχει γονιδιακό υπόβαθρο. Μάλιστα είχαν διαπιστώσει ότι ένα παιδί του οποίου και οι δύο γονείς είναι μύωπες έχει επταπλάσιες πιθανότητες να εκδηλώσει μυωπία στη διάρκεια της σχολικής του ηλικίας συγκριτικά με άλλο παιδί του οποίου οι γονείς διαθέτουν φυσιολογική όραση. Παράλληλα όμως θεωρούσαν ότι και περιβαλλοντικοί παράγοντες, όπως οι πολλές ώρες δουλειάς σε κλειστό εργασιακό χώρο και η έλλειψη υπαίθριων δραστηριοτήτων, μπορεί να επιδρούν με τη σειρά τους στην ανάπτυξη της μυωπίας. Τα ακριβή αίτια της πάθησης, ωστόσο, παρέμεναν άγνωστα.

Θεωρώντας λοιπόν ότι η δράση ή η υπολειτουργία κάποιου γονιδίου προκαλεί την εμφάνιση της μυωπίας, μια ομάδα από επιστήμονες διαφόρων χωρών προσπάθησε να ξετυλίξει τον μίτο της Αριάδνης συγκρίνοντας το γονιδιακό υλικό χιλιάδων ανθρώπων. Με επικεφαλής τους διδάκτορες Πίρο Χίζι και Κρις Χάμοντ απο το Τμήμα Γενετικής Επιδημιολογίας του Κings College του Λονδίνου, ανέλυσαν και συνέκριναν το DΝΑ τουλάχιστον 4.000 βρετανών πολιτών που ήταν δίδυμοι και 13.000 πολιτών απο την Ολλανδία, την Αυστραλία και τη Βρετανία επίσης.

Απο την έρευνά τους, που δημοσιεύτηκε στην επιθεώρηση «Νature Genetics», προέκυψε ότι το γονίδιο με την ονομασία RΑSGRF1 φαίνεται πως διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στην ανάπτυξη του ματιού μετά τη γέννηση του ανθρώπου καθώς και στη μεταφορά των οπτικών ερεθισμάτων στον εγκέφαλο για να γίνει η επεξεργασία τους. Οπως διαπίστωσαν, όταν αυτό το γονίδιο δεν λειτουργεί σωστά, ο βολβός του ματιού μπορεί να αναπτυχθεί περισσότερο απο το φυσιολογικό όριο και έτσι τα μακρινά αντικείμενα να φαίνονται θολά. Μάλιστα όπως ανέφερε ο δρ. Κρις Χάμοντ, «οι άνθρωποι που έχουν μεγάλη μυωπία αντιμετωπίζουν τον κίνδυνο απώλειας της όρασης τους καθώς υπάρχει περίπτωση ο αμφιβληστροειδής χιτώνας να αποκολληθεί εντελώς απο το πίσω μέρος του ματιού».

Σύμφωνα με τον δρα Κ. Χάμοντ και τους συνεργάτες του, η καλύτερη κατανόηση της λειτουργίας του συγκεκριμένου γονιδίου στο άμεσο μέλλον θα επιτρέψει στους ειδικούς να προχωρήσουν στην παρασκευή ενός κολλύριου ή φαρμακευτικών σκευασμάτων υπό μορφή ταμπλέτας, τα οποία θα μπορούν να περιορίζουν το μέγεθος του βολβού, με αποτέλεσμα το φως να εστιάζει καλύτερα στον αμφιβληστροειδή χιτώνα και έτσι να μην φαίνονται θολά τα μακρινά αντικείμενα.

Βεβαίως το κολλύριο δεν θα έχει «αναδρομική ισχύ» καθώς δεν θα εξαφανίζει τη μυωπία απο τον ενήλικο. Θα έχει όμως θεαματικά αποτελέσματα στα παιδιά. Αλλωστε η μυωπία εκδηλώνεται συνήθως απο τα 8 μέχρι τα 12 και σχεδόν πάντα εμφανίζεται πριν από το 20ό έτος της ηλικίας.

Στην Ελλάδα, η μυωπία γνωρίζει μεγάλη άνθηση ανάμεσα στους μαθητές δημοτικού και γυμνασίου. Σύμφωνα με πρόσφατη έρευνα του Ινστιτούτου Οπτικής και Ορασης του Πανεπιστημίου Κρήτης, από τους 900 μαθητές που εξετάστηκαν στην περιοχή του Ηρακλείου, αποδείχτηκε ότι το 29% των μαθητών δημοτικού είχαν μυωπία ενώ το αντίστοιχο του γυμνασίου ήταν 47%. Σύμφωνα με εκτιμήσεις, από τα παιδιά στην Ελλάδα που έχουν μυωπία το 71% φοράει γυαλιά.ΤΑ ΝΕΑ

ΚΟΛΛΥΡΙΟ

Οι επιστήμονες πιστεύουν ότι θα μπορέσουν να παρασκευάσουν θεραπευτικό κολλύριο, το οποίο όμως δεν θα έχει δράση στους ενηλίκους

ΠΡΕΒΕΖΑ:Από την πρώτη μέρα στο σχολείο έλειπε ο μικρός Μιχάλης

Τα σχολεία της πόλης υποδέχτηκαν χθες δεκάδες χαμογελαστά πρόσωπα παιδιών μέσα σε αυτά όμως φέτος δεν ήταν ο Μιχάλης. Ο μικρός μαθητής του 5ου Δημοτικού Σχολείου Πρέβεζας πρέπει να μείνει στο σπίτι και να δώσει την κρισιμότερη μάχη της ζωής του προκειμένου να ξεπεράσει σοβαρό πρόβλημα υγείας, απειλή για την ίδια του την ζωή.Η συγκινητική ανταπόκριση που έδειξαν πριν από λίγο καιρό πολίτες από κάθε γωνιά της Ελλάδας στην έκκληση για αίμα ετούτη την φορά η οικογένειά του ελπίζει να είναι το ίδιο θερμή και στην έκκληση τους για οικονομική βοήθεια.Για τον σκοπό αυτό έχει ανοιχτεί λογαριασμός στην Εθνική Τράπεζα στο όνομα της μητέρας του Μιχάλη, Αικατερίνης Βέττα με αριθμό 635/100052-73.Η οικονομική κατάσταση την οποία αντιμετωπίζει αυτή την στιγμή η οικογένεια του Μιχάλη είναι πολύ δύσκολη και ο δρόμος που έχουν ακόμη μπροστά τους είναι μακρύς.Τα χρήματα που χρειάζονται για να γίνει καλά ο μικρός Μιχάλης και να επιστρέψει στο σχολείο του είναι πολλά και η βοήθεια όλων μας είναι απαραίτητη για να δώσουμε την ευκαιρία σε ένα παιδί να κερδίσει και πάλι την ζωή.

pamepreveza

Αναρτήθηκε από epirusgate

5χρονο κοριτσάκι αντιμέτωπο με τα σαγόνια ενός σκύλου

Tο 5χρονο παιδί γλίτωσε τα χειρότερα με 35 ράμματα στο κεφάλι!

Όλα έγιναν στην Παστίδα του δήμου Πεταλούδων Ρόδου. Το 5χρονο κοριτσάκι έπαιζε στην αυλή του σπιτιού των παππούδων του, όταν ξαφνικά βρέθηκε αντιμέτωπο με ένα αγριεμένο λυκόσκλυλο που είχε ξεφύγει από την ιδιοκτήτριά του...

Οι σκηνές που ακολούθησαν ήταν δραματικές: το λυκόσκυλο άρπαξε το κοριτσάκι από το κεφάλι και όσο η μικρή προσπαθούσε να ξεφύγει τόσο περισσότερο την έσφιγγε και την δάγκωνε! Στο σημείο έσπευσε τόσο η ιδιοκτήτρια του σκύλου όσο και οι συγγενείς της άτυχης μικρής. Όταν κάποια στιγμή κατάφεραν να απομακρύνουν το λυκόσκυλο, αντίκρισαν την 5χρονη αιμόφυρτη...

Τη μετέφεραν επειγόντως σε νοσοκομείο και εκεί οι γιατροί της έκαναν 35 ράμματα στο κεφάλι. Πάντως η 5χρονη μέσα στην ατυχία της στάθηκε τυχερή, αφού οι γιατροί διαπίστωσαν ότι η άγρια επίθεση του σκύλου, δεν είχε προκαλέσει βλάβη σε κάποια καίριο όργανό της.
www.in12.gr