PATTY, Η ΠΙΟ ΟΜΟΡΦΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - Ινες: Η αδελφή μου με πρόδωσε..

Ενώ το γκρουπ της Αντονέλα κοροϊδεύει τις "Ποπουλάρ" δυο νέα πρόσωπα, ο Μπρούνο και ο Γκονζάλες έρχονται να ταράξουν τις ισορροπίες ανάμεσα στις σχέσεις των παιδιών και ιδιαίτερα της Αντονέλα και του Ματίας.

Ο Λεάντρο κάνει ότι μπορεί για να κερδίσει την εμπιστοσύνη της Κάρμεν που τώρα πιστεύει ότι πρέπει να τον πάει σε ψυχίατρο.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΔΩ ΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ

Πέρα μακριά «πετώ»... συνεργάζομαι, βοηθώ

Το Δίκτυο Μουσείων & Πολιτιστικών Φορέων Ιστορικού Κέντρου Αθηνών www.athensmuseums.net παρουσιάζει την δεύτερη κοινή δράση των μελών του, με στόχο τη γνωριμία του αθηναϊκού κοινού με τους φορείς του και την προώθηση των αρχών της φιλίας και της συνεργασίας, μέσω πολιτιστικών εκδηλώσεων.

Στο πλαίσιο αυτής της δράσης, η Ελληνοαμερικανική Ένωση διοργανώνει βιωματικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα το

Σάββατο, 13 Νοεμβρίου 2010, στις 11:00

με τίτλο

Πέρα μακριά «πετώ»... συνεργάζομαι, βοηθώ

 «Όποιος στου κόσμου την άκρη να πάει 
καταφέρει
και το χρυσόφτερο πουλί από κει μού 
φέρει
ένα σακούλι με χρυσάφι θα κερδίσει
και της μοναχοθυγατέρας μου το χέρι!»

Ένα παραδοσιακό παραμύθι γίνεται η αφορμή και το θεατρικό παιχνίδι το όχημα για να ταξιδέψουμε στην άκρη του κόσμου και να βοηθήσουμε τον ήρωα του παραμυθιού και τους πέντε φίλους του να βρουν το χρυσόφτερο πουλί και να κερδίσουν τα δώρα που υποσχέθηκε ο βασιλιάς.

Γονείς και παιδιά συμμετέχουν στην δραματοποίηση της ιστορίας και ενώνουν τις δυνάμεις τους, ώστε να βγάλουν εις πέρας αυτή τη δύσκολη αποστολή. Τεχνικές του θεατρικού παιχνιδιού, όπως αυτοσχεδιασμοί και παιχνίδια συνεργασίας, συμβάλουν ώστε μικροί και μεγάλοι να παρατηρήσουν και να βιώσουν τη σπουδαιότητα της συνεργασίας και της αλληλοβοήθειας. Η κυρία Ζωή Βαλάση μας βοήθησε να ανακαλύψουμε το παραδοσιακό παραμύθι «Οι 5 φίλοι», στο οποίο έχει στηριχτεί η βιωματική δράση.

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 5 έως 7 ετών, ενώ στη δράση συνεργάζονται και συμμετέχουν και οι γονείς.

PATTY: Η Αντονέλα καταφέρνει να σκάσει τα λάστιχα

Η Αντονέλα καταφέρνει να σκάσει τα λάστιχα του πούλμαν που μεταφέρει το γκρουπ της Πάτι  στο σημερινό επεισόδιο της "PATTY, Η ΠΙΟ ΟΜΟΡΦΗ ΙΣΤΟΡΙΑ" που προβάλει το MEGA.


Ο Πόλο μεταμφιέζεται και πάλι σε Λεάντρο και δημιουργεί αναστάτωση στην Κάρμεν και την Μπιάνκα, που νομίζουν ότι είδαν τον πραγματικό Λεάντρο να χορεύει με μια ημίγυμνη γυναίκα.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΔΩ ΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΤΟΥ ΣΗΜΕΡΙΝΟΥ ΕΠΕΙΣΟΔΙΟΥ

Ενήλικες καρδιοπαθείς θυμίζουν οι αρτηρίες των παχύσαρκων παιδιών

Οι αρτηρίες των παχύσαρκων παιδιών παρουσιάζουν ένα βαθμό ακαμψίας που απαντάται συνήθως σε ενήλικες με καρδιοπάθεια, προειδοποιούν Καναδοί γιατροί.

Οι ερευνητές του Νοσοκομείου Παίδων BC στο Βανκούβερ εξέτασαν με υπερηχογράφημα την καρδιά και το κυκλοφορικό σύστημα 63 παιδιών με παχυσαρκία, μέσης ηλικίας 13 ετών, και 55 παιδιών φυσιολογικού βάρους.

Η εξέταση, που μετρά τη ροή αίματος, εντόπισε στα παχύσαρκα παιδιά βλάβες της αορτής, της μεγαλύτερης αρτηρίας του σώματος, η οποία τροφοδοτεί με αίμα όλες τις υπόλοιπες αρτηρίες.

«Η υγιής αορτή έχει ελαστικές ιδιότητες που ρυθμίζουν τη ροή του αίματος. Όταν η ελαστικότητα χάνεται επέρχεται ακαμψία της αορτής -μια ένδειξη καρδιαγγειακής νόσου» δήλωσε ο Δρ Κέβιν Χάρις, επικεφαλής της μελέτης.

«Η αορτική ακαμψία σχετίζεται με καρδιαγγειακά συμβάντα και θάνατο» προειδοποίησε, και σχολίασε ότι τα αγγεία των παχύσαρκων παιδιών μοιάζουν να έχουν γεράσει πρόωρα.

Δεν απέκλεισε πάντως το ενδεχόμενο οι βλάβες να αποκαθίστανται με καλή διατροφή και άσκηση.

Η έρευνα παρουσιάστηκε τη Δευτέρα στο Καναδικό Συνέδριο Καρδιολογίας.

«Ανησυχητικά» χαρακτήρισε τα ευρήματα το Ίδρυμα Καρδιακών και Εγκεφαλικών Επεισοδίων του Καναδά.

PATTY, Η ΠΙΟ ΟΜΟΡΦΗ ΙΣΤΟΡΙΑ: H Αντονέλα βάζει καρφιά

H Αντονέλα βάζει καρφιά στα λάστιχα των αυτοκινήτων στο σημερινό επεισόδιο του σίριαλ "PATTY, Η ΠΙΟ ΟΜΟΡΦΗ ΙΣΤΟΡΙΑ" που προβάλεται από το MEGA.

Η Μπιάνκα εκλιπαρεί τον Λεάντρο να μην την αφήσει και ο Αντρές την Κάρμεν. Ο Λεάντρο όμως είναι ανένδοτος και η Μπιάνκα απαρηγόρητη και σοκαρισμένη χάνει τη φωνή της.

Οι φίλοι της Μπιάνκα στην προσπάθειά τους να την βοηθήσουν, λένε στην Κάρμεν ότι ο Λεάντρο είναι με άλλη γυναίκα.

Η ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΕΔΩ

Αποσύρεται επικίνδυνο παιχνίδι από τα καταστήματα Carrefour Μαρινόπουλος

Image via WikipediaΜη ασφαλές κρίθηκε από τη Γενική Γραμματεία Καταναλωτή το παιχνίδι Stylish Set, μάρκας Kids. Κατόπιν αυτού, το παιχνίδι αποσύρεται άμεσα από την εταιρεία  Carrefour Μαρινόπουλος ΑΕ.

Η Γενική Γραμματεία Καταναλωτή ενημερώθηκε μέσω του συστήματος Ταχείας Ανταλλαγής Πληροφοριών RAPEX της Ευρωπαϊκής Ένωσης, ότι οι αρμόδιες Αρχές της Κύπρου έκριναν ως μη ασφαλές το παιχνίδι Stylish Set, μάρκας Kids, κωδικού TY06153/MT1800. ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΕΔΩ

Αρκετά «ώριμοι» χρήστες του διαδικτύου τα ελληνόπουλα

Ιδιαίτερα ενθαρρυντικά τα αποτελέσματα της έρευνας EU Kids Online ΙΙ 

Τα  παιδιά-χρήστες του  διαδικτύου σπανίως  έρχονται σε επαφή  με οποιοδήποτε είδος  κινδύνου, σύμφωνα  με την τελευταία έρευνα του δικτύου EU Kids Online II.

Τα  στοιχεία που παρατίθενται αφορούν τη μειοψηφία  των παιδιών που  ανέφεραν ότι είχαν  κάποια σχετική ριψοκίνδυνη  εμπειρία σε όλη την  Ευρώπη.  

Μόλις 12% από τα 23000 παιδιά ηλικίας 9-16 ετών που ρωτήθηκαν στην Ευρώπη (σε 23 από τις 25 χώρες μέχρι στιγμής από εκείνες που συμμετέχουν στο δίκτυο EU Kids Online) λένε ότι έχουν ενοχληθεί ή αναστατωθεί από κάτι που είδαν στο διαδίκτυο. Αυτό συμπεριλαμβάνει το 9% των παιδιών ηλικίας 9-10 ετών. Παρόλα αυτά, τα περισσότερα παιδιά αναφέρουν ότι δεν έχουν ενοχληθεί ή αναστατωθεί από κάτι όσο διάστημα χρησιμοποιούν το διαδίκτυο. Μετά από σύγκριση ανάμεσα σε διάφορες χώρες, διαπιστώθηκε ότι οι εμπειρίες με διαδικτυακούς κινδύνους αφορούν σχεδόν τα δυο τρίτα των παιδιών στην Εσθονία, τη Λιθουανία, την Τσεχία και τη Σουηδία. Ενώ μικρότερα ποσοστά εντοπίστηκαν σε Τουρκία, Πορτογαλία και Ιταλία. Στην περίπτωση της Ελλάδας αυτό ισχύει για το 1/3 των παιδιών, με αποτέλεσμα η χώρα μας να θεωρείται χώρα 'χαμηλού διαδικτυακού κινδύνου' για τα παιδιά. Όπως προέκυψε από επιπλέον αναλύσεις, και δεδομένου ότι η εμπειρία κάποιου διαδικτυακού κινδύνου δε συνεπάγεται αναγκαστικά και κάποια επιβλαβή επίπτωση για τα παιδιά, τα παιδιά ηλικίας 9-16 ετών στην Ελλάδα που ενοχλήθηκαν ή αναστατώθηκαν από κάτι που είδανή συνέβη στο διαδίκτυο είναι πολύ λίγα ( 9%).

Στην Ελλάδα για παράδειγμα το ποσοστό των παιδιών που λένε ότι “υπάρχουν πολλά καλά πράγματα για στο διαδίκτυο” φτάνει το 63%. Όπως έχει αποδειχθεί, η πιο εντατική χρήση των νέων τεχνολογιών, προσφέρει περισσότερες ευκαιρίες και αναμφίβολα και περισσότερα οφέλη για τα παιδιά, αλλά ταυτόχρονα συνοδεύεται και από μεγαλύτερες πιθανότητες οι νεαροί χρήστες να έρθουν αντιμέτωποι με μια σειρά διαδικτυακών κινδύνων. Χρειάζεται, λοιπόν, μια προσεκτική διαχείριση των νέων τεχνολογιών καθώς κάθε προσπάθεια περιρισμού των δυνητικών κινδύνων συνεπάγεται και περιορισμό των δυνητικών ευκαιριών...


Στη χώρα μας, μόλις το 2% των παιδιών έχει ανταλλάξει μηνύματα ή εικόνες σεξουαλικού περιεχομένου, ενώ το 11% έχει λάβει τέτοιου είδους υλικό. Από αυτό δε το 11%, μόνο ένα 2% αναστατώθηκε ('σχετικά') από την εμπειρία αυτή. Επίσης, το 3% των παιδιών δηλώνουν ότι έχουν υποστεί εξύβριση/εκβιασμό μέσω διαδικτύου (bullying). Μαζί με την Πορτογαλία, την Ιταλία και την Τουρκία, η Ελλάδα σημειώνει τα χαμηλότερα ποσοστά σχετικά με την εμπειρία αυτή.

Τα παιδιά στην Ευρώπη αρχίζουν να χρησιμοποιούν το διαδίκτυο σε όλο και μικρότερες ηλικίες - κατά μέσο όρο η χρήση του διαδικτύου για πρώτη φορά είναι η ηλικία των 7 ετών στη Σουηδία και των 8 σε άλλες Βόρειες χώρες. Αντίθετα, στην Ελλάδα τα παιδιά ξεκινούν να χρησιμοποιούν κατά μέσο όρο το διαδίκτυο στην ηλικία των 11 ετών, που είναι και ο μεγαλύτερος μέσος όρος ανάμεσα στις συμμετέχουσες χώρες. Εξετάζοντας και τις 25 χώρες του δικτύου EU Kids Online, το ένα τρίτο των παιδιών ηλικίας 9-10 ετών, χρησιμοποιούν το διαδίκτυο καθημερινά, ενώ για τα παιδιά ηλικίας 15-16 ετών, αυτό ισχύει σε ποσοστό 77%.


Ο πιο δημοφιλής χώρος πρόσβασης στο διαδίκτυο είναι το σπίτι (85%), και αμέσως μετά το σχολείο (63%). Βέβαια η πρόσβαση στο διαδίκτυο ποικίλει – 48% το χρησιμοποιούν μέσα στο υπνοδωμάτιό τους και το 31% μέσω κινητού τηλεφώνου ή μέσω άλλης συσκευής παλάμης. Η πρόσβαση μέσω συσκευής παλάμης ξεπερνάει το ένα στα πέντε παιδιά στη Σουηδία, το Ηνωμένο Βασίλειο και την Ιρλανδία. Στην περίπτωση της Ελλάδας, το 11% των παιδιών ηλικίας 9-16 χρησιμοποιεί συσκευή παλάμης, για να συνδεθεί στο διαδίκτυο, ενώ το 68% χρησιμοποιεί κινητό τηλέφωνο.


Τελικά, φαίνεται ότι η αυξανόμενη χρήση βελτιώνει τον ψηφιακό αλφαβητισμό των παιδιών και τις ικανότητες ασφαλούς πλοήγησης. Σε αντίθεση με τον ηθικό πανικό που έχει προκύψει και ενισχύεται από τα μέσα ενημέρωσης, η έρευνα του Δικτύου EU Kids Online καταδεικνύει ότι ακόμα και σε μια χώρα με χαμηλό ψηφιακό αλφαβητισμό των ενηλίκων, όπως η Ελλάδα, τα παιδιά 9 έως 16 ετών εμφανίζονται ως “ώριμοι” και συνετοί χρήστες.

Όπως δήλωσε σχετικά η Δρ Λίζα Τσαλίκη, υπεύθυνη της ελληνικής ομάδας, “Ο γονικός έλεγχος στην Ελλάδα είναι αποτελεσματικός και μάλιστα ανεξάρτητα από το επίπεδο εκπαίδευσης των γονέων. Η περιορισμένη, δε,έκθεση των μικρών παιδιών σε σεξουαλικό περιεχόμενο είναι συναφής με τον αποτελεσματικό αυτό γονικό έλεγχο. Τέλος, παρά τα αρνητικά -κατά καιρούς- μηνύματα που έρχονται στο φώς της δημοσιότητας, τα μικρά παιδιά δεν ενδιαφέρονται να δουν πορνογραφικό υλικό, ειδικά όπως αυτό ορίζεται από τους ενήλικες”.

Γενικά στοιχεία για την έρευνα του EU Kids Online ΙΙ

1. Η μελέτη EU Kids Online στοχεύει στην ενίσχυση της γνώσης των παιδιών και γονέων στην Ευρώπη σχετικά με τις εμπειρίες και τις πρακτικές που αφορούν την ασφαλέστερη χρήση του διαδικτύου και των νέων τεχνολογιών, έτσι ώστε να προωθήσει ένα ασφαλέστερο διαδικτυακό περιβάλλον για τα παιδιά.

2. Οι συμμετέχουσες χώρες στο EU Kids Online ΙΙ είναι οι: Αυστρία, Βέλγιο, Βουλγαρία, Κύπρος, Τσεχία, Δανία, Εσθονία, Φιλανδία, Γαλλία, Γερμανία, Ελλάδα, Ουγγαρία, Ιρλανδία, Ιταλία, Λιθουανία, Ολλανδία, Νορβηγία, Πολωνία, Πορτογαλία, Ρουμανία, Σλοβενία, Ισπανία, Σουηδία, Τουρκία και Μεγάλη Βρετανία.

3. Τα αποτελέσματα της έρευνας προέρχονται από συνεντεύξεις που πραγματοποιήθηκαν στο σπίτι με προσωπική επαφή και τυχαία διαστρωμάτωση του δείγματος από παιδιά σε όλη την Ευρώπη: 1000 παιδιά σε κάθε χώρα του Δικτύου, σε συνδυασμό με τους γονείς τους (1000 γονείς σε κάθε χώρα). Η πλήρης μεθοδολογία της έρευνας είναι διαθέσιμη στην ιστοσελίδα του Δικτύου www.eukidsonline.net .

4. Η ελληνική ομάδα με την καθοδήγηση της Δρ. Λίζας Τσαλίκη, Λέκτορα του Τμήματος Επικοινωνίας και Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης του Πανεπιστημίου Αθηνών, συμμετέχει στην πανευρωπαϊκή έρευνα του EU Kids Online II για την ασφάλεια των παιδιών στο διαδίκτυο, όπου συμμετέχουν 25 ευρωπαϊκές χώρες,

PATTY, Η ΠΙΟ ΟΜΟΡΦΗ ΙΣΤΟΡΙΑ: Ξεσπά καβγάς ανάμεσα στην Ζοζεφίνα και την Αντονέλα

Ξεσπά καβγάς ανάμεσα στην Ζοζεφίνα και την Αντονέλα στο σημερινό επεισόδιο της σειράς "PATTY, Η ΠΙΟ ΟΜΟΡΦΗ ΙΣΤΟΡΙΑ"

Ο Ματίας ο σκύλος μετά από μεγάλες περιπέτειες, φθάνει μέσω του Αντρές και πάλι στην αγκαλιά της Πάτυ και της Κάρμεν. Ο Τσίκο λέει στην Εμίλια ότι δεν θα την ξαναενοχλήσει, αλλά εκείνη ανακαλύπτει την πραγματική του ταυτότητα και ζητά εξηγήσεις. 

Η Αντονέλα συγχωρεί την Λουτσιάνα, ενώ λέει στην Πάτυ ότι πέταξε το DVD και παράλληλα την ταπεινώνει. Τα αγόρια καλούνται να βάψουν τους τοίχους του σχολείου. 

Τα κορίτσια σπεύδουν να βοηθήσουν, αλλά ξεσπά καβγάς ανάμεσα στην Ζοζεφίνα και την Αντονέλα με αποτέλεσμα να ρίξουν κατά λάθος μπογιά στην Ινές, η οποία τους αποβάλλει όλους. Η Μπιάνκα ζητά από τον Λεάντρο να ξεχάσει την Κάρμεν...

Τα παιδιά φορτώνονται με περιττή ύλη…

Η ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΘΕΜΑ 600 ΣΥΝΕΔΡΩΝ ΣΤΑ ΓΙΑΝΝΙΝΑ

«Τα παιδιά σήμερα δεν μαθαίνουν αυτά που χρειάζονται. "Φορτώνονται" με περιττή ύλη.Σε πολλές περιπτώσεις το περιεχόμενο των βιβλίων είναι ακατάλληλο».Αυτά και πολλά άλλα ακούστηκαν στο 2ο διεθνές συνέδριο Προσχολικής Αγωγής (το πρώτο είχε ξαναγίνει στα Γιάννινα πριν 16 χρόνια!), με θέμα «Σύγχρονες τάσεις και προοπτικές στην Προσχολική Αγωγή και Εκπαίδευση του 21ου αιώνα».

600 ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ!
Με 600 περίπου συμμετοχές και 100 Έλληνες και ξένους εισηγητές, το συνέδριο, που ξεκίνησε την Παρασκευή και ολοκληρώθηκε χθες, αποτέλεσε σταθμό στον χώρο της προσχολικής αγωγής.Δόθηκαν απαντήσεις σε ερωτήματα επιστημονικού περιεχομένου και διατυπώθηκαν ερεθίσματα για νέες συζητήσεις. Ακόμη παρουσιάστηκαν ερευνητικές και θεωρητικές προσεγγίσεις από διακεκριμένες προσωπικότητες στο χώρο της εκπαίδευσης, που αναφέρθηκαν στις σύγχρονες τάσεις για τα θέματα προσχολικής αγωγής.

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ
Μεταξύ άλλων τονίστηκε ότι «με την είσοδο νέων δεδομένων και τεχνολογιών στην εκπαίδευση, έχει αλλάξει ριζικά και ο ρόλος του νηπιαγωγείου σήμερα. Το νηπιαγωγείο και οι νηπιαγωγοί δεν μπορούν να ακολουθούν πλέον πρακτικές παλαιοτέρων ετών, αλλά καλούνται να εναρμονιστούν με τις επιστημονικές εξελίξεις και τα τεχνολογικά επιτεύγματα. Ζούμε στην εποχή των συνεχόμενων τεχνολογικών εξελίξεων. Η τηλεόραση, οι ηλεκτρονικοί υπολογιστές, το Ίντερνετ, οι ξένες γλώσσες έχουν μπει για τα καλά στη ζωή μας και μπαίνουν και στη ζωή του σημερινού παιδιού από την πρώτη στιγμή της ύπαρξής του».

ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ
Ακόμη επισημάνθηκε ότι τα σύγχρονα εκπαιδευτικά προγράμματα εισάγουν τη διδασκαλία των ηλεκτρονικών υπολογιστών, των πολυμέσων, του Ίντερνετ και των ξένων γλωσσών στην προσχολική ηλικία ήδη από τα τρία έτη.Παρέμβαση στο συνέδριο έκανε ο Μιχάλης Παντούλας, ως εκπρόσωπος της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής.Το Συνέδριο συνδιοργάνωσαν ο Τομέας Παιδαγωγικής του Τμήματος Βρεφονηπιοκομίας του ΤΕΙ Ηπείρου, το Εργαστήριο Παιδαγωγικής και Διδακτικής Μεθοδολογίας του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Παν/μίου Ιωαννίνων και το Παράρτημα Ηπείρου της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδας.

ΠΡΩΙΝΟΣ ΛΟΓΟΣ

Αναρτήθηκε από epirusgate

Πώς μπορεί το παιδί μου να χρησιμοποιεί το Διαδίκτυο χωρίς να κινδυνεύει;

Πώς μπορεί το παιδί μου να χρησιμοποιεί το Διαδίκτυο χωρίς να κινδυνεύει;

Το ερώτημα αυτό απευθύνουν όλο και περισσότεροι γονείς στην Αστυνομία και εκείνη με τη σειρά της δίνει μια σειρά από πρακτικές συμβουλές.

Ακολουθήστε τις για να έχετε το κεφάλι σας ήσυχο!

- Να μη δίνει σε κανέναν, ακόμα και στον καλύτερό του φίλο, τον κωδικό πρόσβασής του στο Διαδίκτυο. Τα μόνα άτομα που θα πρέπει να γνωρίζουν τον κωδικό είναι οι γονείς του.
- Να μην απαντά σε ηλεκτρονικά μηνύματα με ύποπτο περιεχόμενο ή άγνωστο αποστολέα.
- Να μην απαντά σε ηλεκτρονικά μηνύματα που το κάνουν να αισθανθεί «άβολα». Σε περίπτωση που λάβει ένα τέτοιο μήνυμα, να μη διστάζει να το αναφέρει στους γονείς του ή σε κάποιο άλλο πρόσωπο που εμπιστεύεται.
- Αν αισθανθεί άβολα την ώρα που συνομιλεί μέσω chatroom, να διακόψει αμέσως τη συνομιλία.
- Να αποφεύγει να στέλνει τη φωτογραφία του και άλλα προσωπικά του στοιχεία μέσω διαδικτύου σε άγνωστα άτομα.
- Να σκεφθεί πολύ καλά ενδεχόμενη συνάντηση με διαδικτυακό φίλο και να ζητήσει την άποψη των γονέων σχετικά με αυτό το θέμα.
- Σε περίπτωση που αποφασίσει να συναντηθεί με το «διαδικτυακό του φίλο», να ενημερώσει οπωσδήποτε τους γονείς του ή κάποιο άτομο που εμπιστεύεται και να φροντίσει ώστε η συνάντηση αυτή να πραγματοποιηθεί σε δημόσιο χώρο.
- Να αναπτύξει κριτική διάθεση σε ό,τι διαβάζει στο Διαδίκτυο και να μην εμπιστεύεται αμέσως ό,τι δει σε αυτό.
- Να αναπτυχθεί μια σχέση εμπιστοσύνης μεταξύ παιδιών και γονέων, ούτως ώστε το παιδί να συζητά με τους γονείς του και να τους αναφέρει οτιδήποτε βλέπει και ζει όταν σερφάρει στο internet . Είναι επίσης απαραίτητο οι ίδιοι οι γονείς να αποκτήσετε βασικές γνώσεις για το διαδίκτυο και να ενημερωθείτε σωστά ώστε να μπορέσετε να προσφέρετε στο παιδί σας την καθοδήγηση που είναι απαραίτητη κατά την πλοήγησή του στον κόσμο του διαδικτύου. Επίσης, η ανάπτυξη διαπροσωπικών σχέσεων με τα παιδιά σας και η αφιέρωση χρόνου σε αυτά είναι πολύ σημαντική.

Ειδικότερα:
- Μην απαγορεύετε στα παιδιά σας την πλοήγηση στο διαδίκτυο από τον υπολογιστή σας.  

- Μπορούν να έχουν πρόσβαση σε αυτό από υπολογιστές φίλων, Ίντερνετ καφέ, ακόμη και από το σχολείο τους.

- Ενημερωθείτε για τη χρήση του διαδικτύου, τα οφέλη και τους κινδύνους του. Δώστε έμφαση στην ανακάλυψη ιστοσελίδων με ενημερωτικό, εκπαιδευτικό, ψυχαγωγικό περιεχόμενο και δραστηριότητες ανάλογα με την ηλικία του παιδιού σας.
- Να τοποθετήσετε τον Η/Υ σε κοινόχρηστο χώρο του σπιτιού (πχ. σαλόνι) και όχι σε υπνοδωμάτια.
- Να κάνετε την πλοήγηση στο διαδίκτυο μια οικογενειακή δραστηριότητα. Δεν είναι κακό να ζητήσετε από τα παιδιά σας να σας εξηγήσουν μερικά πράγματα.
- Να συζητήσετε με τα παιδιά σας:
- Για τους κινδύνους που ελλοχεύουν στα chatrooms .
- Για θέματα ασφάλειας που προκύπτουν από την πλοήγηση στο διαδίκτυο.
- Να συμβουλέψετε τα παιδιά σας:
- Να μην δίνουν τα προσωπικά τους στοιχεία, καθώς και λοιπές προσωπικές πληροφορίες σε άγνωστα άτομα.
- Να αρνούνται συναντήσεις με άτομα που γνώρισαν μέσω διαδικτύου. Να τους εξηγήσετε ότι οι άγνωστοι με τους οποίους θέλουν να συναντηθούν μπορεί να είναι επικίνδυνα άτομα.
- Να μην απαντούν σε δυσάρεστα ή επικίνδυνα μηνύματα που λαμβάνουν από το διαδίκτυο και να σας αναφέρουν αμέσως το περιστατικό.
- Να αφήσετε τα παιδιά να σας δείξουν τι μπορούν να κάνουν στο διαδίκτυο και να επισκεφτούν τις αγαπημένες σελίδες τους.
- Οι λογαριασμοί σύνδεσης με το διαδίκτυο πρέπει να είναι στο όνομά σας και να ελέγχετε οι ίδιοι τους κωδικούς πρόσβασης (username, password).
- Να συζητήστε με τα παιδιά σας, που κάνουν χρήση του διαδικτύου εάν βλέπουν κάτι που τους προκαλεί αίσθηση, φόβο, ανησυχία ή σύγχυση. Δείξτε τους πώς να κλείσουν την σύνδεση και τον υπολογιστή και ενημερώστε τα ότι δεν είναι δικό τους λάθος. Υπενθυμίστε στα παιδιά να ενημερώνουν πάντα έναν ενήλικα που εμπιστεύονται εάν δουν κάτι που τους ενοχλεί στο διαδίκτυο.
- Να χρησιμοποιείτε προγράμματα-φίλτρα γονικής προστασίας, που διατίθενται στο ελεύθερο εμπόριο και τα οποία απαγορεύουν τη σύνδεση σε ιστοσελίδες με κακόβουλο περιεχόμενο, χρησιμοποιώντας λέξεις-κλειδιά, ενώ παράλληλα καταγράφουν τη διαδικτυακή κίνηση του υπολογιστή.
- Να ελέγχετε το οπτικοακουστικό υλικό ( cds κλπ.) που κατέχουν τα παιδιά σας.
Να απευθύνεστε στα Τμήματα Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος των Διευθύνσεων Ασφάλειας Αττικής και Θεσσαλονίκης για την παροχή συμβουλών, καθώς και για την καταγγελία ύποπτων περιστατικών.

Από επτά ετών σερφάρουν στο Διαδίκτυο τα παιδιά στην Ευρώπη

Image by Pieter van der Hijden en Bidia Mahabir via FlickrΣε ηλικία επτά ετών αρχίζουν κατά μέσο όρο να χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο τα παιδιά στην Ευρώπη, ωστόσο μόνο ένα στα τρία παιδιά 9-12 ετών βρίσκει ότι στο ίντερνετ υπάρχουν αρκετά «καλά πράγματα» για τα παιδιά της ηλικίας του, σύμφωνα πανευρωπαϊκή έρευνα που δημοσιεύτηκε από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή

Όπως προκύπτει από την έρευνα, ένα στα οχτώ παιδιά είχαν κάποια στιγμή διαδικτυακές εμπειρίες που τα αναστάτωσαν, ενώ ανέφεραν ότι δεν διαθέτουν ακόμα αρκετές δεξιότητες και αυτοπεποίθηση κατά τη χρήση του Διαδικτύου.

Για να συμβάλει στην αντιμετώπιση αυτών των προβλημάτων, η Επιτροπή προκήρυξε διαγωνισμό με σκοπό να ενθαρρυνθεί η δημιουργία διαδικτυακού περιεχομένου υψηλής ποιότητας για παιδιά.

Σύμφωνα με την έρευνα EUKidsOnline, τα παιδιά αποκτούν απευθείας σύνδεση σε μικρότερη ηλικία από ποτέ. Παιδιά που σήμερα είναι 15 έως 16 χρόνων, χρησιμοποίησαν για πρώτη φορά το Διαδίκτυο σε ηλικία 11 ετών, ενώ εννιάχρονα και δεκάχρονα παιδιά δήλωσαν ότι πρωτοχρησιμοποίησαν το Διαδίκτυο στα επτά τους.

Τα νεότερα παιδιά που συνδέονται στο Ίντερνετ προέρχονται από τις σκανδιναβικές χώρες, την Εσθονία, τις Κάτω Χώρες και το Ηνωμένο Βασίλειο, ενώ σε μεγαλύτερη ηλικία συνδέονται τα παιδιά από την Αυστρία, την Ελλάδα, την Ιταλία, την Πορτογαλία και τη Ρουμανία. Τα μισά από τα παιδιά συνδέονται καθημερινά, κατά μέσο όρο μιάμιση ώρα. Τα 15-16χρονα είναι ακόμα πιο ενεργοί χρήστες του Διαδικτύου, με 77% ποσοστό καθημερινής σύνδεσης.

Τα παιδιά δήλωσαν ότι χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο κυρίως για τα μαθήματά τους (84%) ή για να παρακολουθούν βίντεο (83%). Οι αμέσως επόμενες δημοφιλείς δραστηριότητες είναι τα παιχνίδια (74%) και η επικοινωνία μέσω μηνυμάτων (61%).

Σε ό,τι αφορά τον χώρο από τον οποίο συνδέονται στο ίντερνετ, είναι κυρίως το σπίτι (85%), ενώ περισσότερα από τα μισά παιδιά στην ηλικία των 13-16 ετών έχουν διαδικτυακή πρόσβαση στο υπνοδωμάτιό τους. Το σχολείο είναι ο δεύτερος πιο συνηθισμένος τόπος για πρόσβαση στο Διαδίκτυο (63%). Τα περισσότερα παιδιά συνδέονται μέσω προσωπικού ή φορητού υπολογιστή, ενώ ένα στα τρία συνδέεται πλέον μέσω του κινητού του τηλεφώνου ή άλλης φορητής συσκευής.

Από την έρευνα προκύπτει επίσης ότι τα παιδιά αντιμετωπίζουν λιγότερους κινδύνους από ό,τι είχαν δείξει προηγούμενες έρευνες. Το 5% των παιδιών δηλώνουν ότι έχουν υποστεί διαδικτυακό εκφοβισμό (το υψηλότερο ποσοστό, 14%, σημειώθηκε στην Εσθονία και στη Ρουμανία), ενώ ένα στα οχτώ ανέφερε ότι έχει ενοχληθεί ή αναστατωθεί από κάτι που αντίκρισε σε κάποια σύνδεσή του.

Τα μισά από τα μικρότερα παιδιά έχουν ελλείψεις σε βασικές δεξιότητες, όπως να κάνουν ρυθμίσεις ιδιωτικότητας ή να μπλοκάρουν ανεπιθύμητες επαφές.

Το 30% των νέων 11-16 ετών έχει παρουσιάσει συμπτώματα που συνδέονται με κατάχρηση του Διαδικτύου, όπως άσκοπο σερφάρισμα, παραμέληση της παρέας με τους φίλους, ή των μαθημάτων τους εξαιτίας του χρόνου που αφιερώνουν διαδικτυακά ή επειδή είναι ευερέθιστοι όταν δεν μπορούν να είναι συνδεδεμένοι.

Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή και τα κέντρα για ασφαλέστερη χρήση του Ίντερνετ σε 14 χώρες μόλις προκήρυξαν έναν διαγωνισμό, το Ευρωπαϊκό Βραβείο για το καλύτερο παιδικό επιγραμμικό περιεχόμενο.

Ο διαγωνισμός είναι ανοιχτός για παραγωγούς διαδικτυακού περιεχομένου σε δύο κατηγορίες, 12-17 ετών και ενήλικες, και επιδιώκει να τονώσει την παραγωγή και τη διάδοση υψηλής ποιότητας διαδικτυακού περιεχομένου, κατάλληλου για παιδιά και νέους.

Διεξάγεται σε 14 χώρες: Βέλγιο, Τσεχική Δημοκρατία, Γαλλία, Γερμανία, Ελλάδα, Ουγγαρία, Ισλανδία, Ιταλία, Λετονία, Ολλανδία, Πολωνία, Πορτογαλία, Σλοβενία και Ισπανία. Οι νικητές και στις δύο κατηγορίες των εθνικών διαγωνισμών θα διαγωνιστούν για το Ευρωπαϊκό Βραβείο, το οποίο θα απονεμηθεί τον Ιούνιο του 2011.

Η έρευνα EUKidsOnline πραγματοποιήθηκε με περισσότερα από 23.000 παιδιά και έναν από τους γονείς τους, στις εξής χώρες: Αυστρία, Βέλγιο, Βουλγαρία, Κύπρος, Τσεχική Δημοκρατία, Δανία, Εσθονία, Φινλανδία, Γαλλία, Γερμανία, Ελλάδα, Ουγγαρία, Ιρλανδία, Ιταλία, Λιθουανία, Ολλανδία, Νορβηγία, Πολωνία, Πορτογαλία, Ρουμανία, Σλοβενία, Ισπανία, Σουηδία, Τουρκία και Ηνωμένο Βασίλειο. Η έρευνα αποτελεί μέρος του έργου EUKidsOnline ΙΙ, που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα για ασφαλέστερη χρήση του Ίντερνετ και συντονίζεται από την London School of Economics & Political Science.

Μάθαιναν σε προσκόπους να χρησιμοποιούν όπλα

Image by davesag via FlickrΠαιδιά από τη Σερβία, ηλικίας 11 έως 15 ετών, σε κατασκηνώσεις προσκόπων στη Ρωσία έμαθαν να συναρμολογούν και να αποσυναρμολογούν όπλα, να ρίχνουν βόμβες και να πυροβολούν με αυτόματα όπλα, σύμφωνα με δημοσίευμα της εφημερίδας «Ντάνας» του Βελιγραδίου.

Τα παιδιά, μέσω της οργάνωσης βετεράνων πολέμου 1990-1999 «Πατριωτικό Μέτωπο», πριν από δύο χρόνια πέρασαν 16 ημέρες σε κατασκηνώσεις προσκόπων στη Ρωσία.

«Όταν φύγαμε από το πεδίο βολής, όπου κάναμε εξάσκηση με βόμβες κι όπλα, τα αυτιά μου βούιζαν τις τρεις επόμενες ημέρες», ανέφερε ένας από τους επισκέπτες της κατασκήνωσης στη Ρωσία.

«Μας μετέφεραν την γνώση τους για τα όπλα, κάναμε ασκήσεις ταχύτητας, επιδεξιότητας», ανέφερε 13χρονος, που έλαβε μέρος στην κατασκήνωση στη Σιβηρία κι έγραψε έκθεση, με θέμα «Η εμπειρία μου στη Ρωσία», σημειώνεται στο δημοσίευμα.

Ο Μπόγκολιουμπ Μιλοσάβλιεβιτς, καθηγητής της Νομικής Σχολής του Πανεπιστημίου Union, δήλωσε στην εφημερίδα «Ντάνας» ότι η εκπαίδευση ατόμων νεαρής ηλικίας σε τέτοιες δραστηριότητες πρέπει να ανησυχεί το σύνολο της κοινωνίας και ότι απαιτείται αντίδραση των αρμόδιων οργάνων.

«Είναι σημαντικό να δούμε ποιος οργανώνει τέτοιες δραστηριότητες, επειδή είναι αναγκαίο να ανακινηθεί το ζήτημα της ευθύνης και να ζητηθεί από την εισαγγελία να ασκηθούν διώξεις στους οργανωτές. Ωστόσο, υπάρχει και η ευθύνη των γονέων, αν συνειδητά στέλνουν τα παιδιά τους για τέτοια εκπαίδευση. Οι κυρώσεις για τέτοιου είδους δραστηριότητες, οι οποίες μπορούν να πλήξουν την ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού, είναι πολύ σοβαρές», υπογράμμισε.

Στο δημοσίευμα αναφέρεται ότι εκπρόσωποι της οργάνωσης «Πατριωτικό Μέτωπο» δήλωσαν ότι η επόμενη ομάδα παιδιών θα ταξιδέψει στη Ρωσία τον επόμενο χρόνο, αλλά στο πρόγραμμα δεν θα συμπεριλαμβάνεται στρατιωτική εκπαίδευση.

«Κατανοήσαμε ότι κάναμε λάθος και ζητήσαμε από τους Ρώσους να αφαιρέσουν το συγκεκριμένο πρόγραμμα εκπαίδευσης», ανέφεραν.

Ο γενικός γραμματέας της οργάνωσης, Ζόραν Βρανέσεβιτς, δήλωσε στην «Ντάνας» ότι πριν από δυο χρόνια κατασκηνώσεις στη Ρωσία επισκέφθηκαν δύο ομάδες δέκα παιδιών Σέρβων βετεράνων πολέμου, τα οποία- μεταξύ άλλων- διδάσκονταν μαθήματα πολιτισμού, θρησκευτικών, παράδοσης.

Η τηλεοπτική βία αυξάνει την επιθετικότητα των εφήβων

Η συχνή παρακολούθηση βίαιων σκηνών στις κινηματογραφικές ταινίες, στην τηλεόραση και στα βιντεοπαιγνίδια ωθεί τους εφήβους να συμπεριφέρονται πιο επιθετικά, σύμφωνα με νέα αμερικανική έρευνα, που έρχεται να επιβεβαιώσει ανάλογα συμπεράσματα προηγούμενων μελετών. Ενισχύει επίσης τα επιχειρήματα όσων ζητούν να μειωθεί δραστικά η βία στις κάθε είδους παραγωγές ταινιών.

Στο πλαίσιο της έρευνας, υπό τον δρα Τζόρνταν Γκράφμαν των Εθνικών Ινστιτούτων Υγείας των ΗΠΑ, που δημοσιεύτηκε στο περιοδικό νευροεπιστήμης «Social Cognitive and Affective Neuroscience», έγιναν πειράματα με 22 αγόρια ηλικίας 14 έως 17 ετών και διαπιστώθηκε ότι όσες περισσότερες βίαιες σκηνές παρακολουθούσαν σε μια οθόνη, τόσο πιο απαθείς γίνονταν σταδιακά οι εγκεφαλικές αντιδράσεις τους στη βία που έβλεπαν.

Οι ερευνητές μελέτησαν -με ειδικό εγκεφαλικό σκάνερ μαγνητικής απεικόνισης λειτουργικού συντονισμού- τις αντιδράσεις του εγκεφάλου των εθελοντών την ώρα που αυτοί παρακολουθούσαν σύντομα βιντεοκλίπ διάρκειας τεσσάρων δευτερολέπτων, τα οποία έδειχναν βίαιες πράξεις και είχαν ληφθεί από 60 διαφορετικές ταινίες.

Διαπιστώθηκε ότι, καθώς τα αγόρια εκτίθεντο σε ολοένα περισσότερη βία με το πέρασμα του χρόνου, τόσο μειώνονταν οι συναισθηματικές αντιδράσεις στον εγκέφαλό τους, αλλά και στο δέρμα τους (όπως έδειξαν ηλεκτρόδια συνδεμένα στα δάχτυλα των χεριών τους), πράγμα που, κατά τους επιστήμονες, δείχνει ότι σιγά-σιγά οι έφηβοι εθίζονται να ανέχονται όλο και περισσότερο τη βία και να γίνονται έτσι οι ίδιοι πιο ικανοί και πρόθυμοι να έχουν βίαιες συμπεριφορές.

Σύμφωνα με τη μελέτη, η επίδραση των βίαιων σκηνών είναι ύπουλη, καθώς ο εθισμός στη βία -όπως έδειξαν οι απεικονίσεις του εγκεφάλου- συμβαίνει ακόμα περισσότερο, όχι όταν οι σκηνές που παρακολουθούν οι νέοι είναι ακραία βίαιες, αλλά αντίθετα όταν απεικονίζουν ήπια ή μέτρια βία, πράγμα που δείχνει ότι οι συναισθηματικές αντιδράσεις τους αμβλύνονται αποτελεσματικότερα, όταν η εξοικείωσή τους με τη βία γίνεται «με το μαλακό».

25.000 επισκέψεις του «Μικρού Αναγνώστη»

Η καλή ημέρα από το πρωί φαίνεται... Η επισκεψιμότητα του «Μικρού Αναγνώστη» (www.mikrosanagnostis.gr) ξεπέρασε κάθε προσδοκία καθώς «αγκαλιάστηκε» άμεσα από τα παιδιά, τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς. Στο πρώτο 20ήμερο της διαδικτυακής παρουσίας του ο νέος, παιδικός κόμβος ξεπέρασε τις 25.000 επισκέψεις.

Ο κόμβος που σχεδίασε και λειτουργεί το ΕΚΕΒΙ για τους μικρούς φίλους του βιβλίου απευθύνεται σε χρήστες του Διαδικτύου από 6 έως 12 ετών, αλλά και σε γονείς κι εκπαιδευτικούς. Επιδίωξη του ΕΚΕΒΙ είναι να ξυπνήσει τη διάθεση των παιδιών για διάβασμα μιλώντας στη γλώσσα που τα γοητεύει -την ηλεκτρονική- και να διαλύσει την παγιωμένη αντίληψη του βιβλίου ως διδακτικό εργαλείο αποκλειστικά. Επίσης, να δείξει ότι το διάβασμα εκτός σχολείου και εργασίας είναι κατ’ αρχάς ψυχαγωγία και διασκέδαση.